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项城一高关于开展“学生行为…
告别不良行为争做文明学生共…
项城一高学生一日常规
新生入学教育手册之八学法篇
新生入学教育手册之七考试篇
新生入学教育手册之六纪律篇
新生入学教育手册之五习惯篇
新生入学教育手册之四礼仪篇
新生入学教育手册之三理想篇
新生入学教育手册之二学校篇
新生入学教育手册之一封面目…
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让校园充满研究
佚名
10-01
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课程改革
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教师校本科研与教育叙事研究
佚名
10-01
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课程改革
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课程教材要注重对学生实践精神和创新能力的培养
佚名
10-01
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课程改革
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教师开发学生多元智能的策略
佚名
10-01
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课程改革
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教师教育智慧的表征与生成──教师专业化的新境界
佚名
10-01
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谈家庭素质教育
佚名
10-01
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研究方法指导
佚名
10-01
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为什么要研究,如何研究
佚名
10-01
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『三自一导』教学模式探析
佚名
10-01
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课程改革
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新课程实施中的课程理念:焕发生命活力
佚名
07-07
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课程改革
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新课程理念下的”课堂”反思
佚名
07-07
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课程改革
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高中信息技术新课程的追求与实施
佚名
07-07
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课程改革
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科技革命和世界经济的发展
佚名
07-07
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课程改革
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高中课程标准新意迭出
佚名
07-07
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课程改革
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新课程理念下课堂教学的反思
佚名
07-07
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课程改革
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山东省普通高中新课程实验工作方案(试行)
佚名
07-07
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课程改革
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重启中断70多年的公民教育
佚名
07-07
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课程改革
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校本课程要走出“校本教材”的误区
佚名
07-07
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课程改革
]
课程改革:新视点与生长点
佚名
07-07
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课程改革
]
直面课堂教学中的“流行病”
佚名
07-07
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