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互博国际-办学要成功，抓住三本（即校本、人本、成本）不松动，这是办学的基本功。一、创建特色抓校本要办一流名校，创建特色为紧要。特色，是一种独特而稳定的个性品格。一所学校没有特色就没有个性，没有自己的旗帜。那么特色应特在哪里？应物在办学思路的个性化上和特色的多元化上，构成人无我有、人有我优、人优我精的显著特征。在人才规格上，应实行知识、能力、素质三者并重的发展的培养特色；在教学要求上，应坚持教师为主导、学生为主体、能力为主标的三主优化特色；在办学模式上，应探索三合兴校特色，即在办学体制上搞联合，在教学内容上搞综合，在人才培养目标上搞复合。构建办学的三合特色模式，必须抓住以校为本的治学理念，即一切从实际出发，注重校情，坚持与社会与市场接轨的适应性和实用性的指导原则，比如可开设校本课，设置校本拳头专业等等。二、创新管理抓人本治校之方略，管理必搞活。人、财、物、教是一切学校管理科学的四大基本动态要素，其中人是第一要素。教育是一棵树摇动另一棵树，是一个灵魂唤醒另一个灵运动的人心教育，只有规范而无道德的教育是缺灵运动的教育，故此，学校管理之根本是经营人心，人心齐，泰山移。江总书记在提出依法治国的战略方针后，又提出以德治国的方略，也正是学校应遵循的治学育人的管理原则。学校要依法行政、依法执教、依法育人，关键要坚持以人为本，德法相兼才有实效。学校探索理、情、法三合一的创新管理模式，即实施以理服人、以情助人、以法育人等三结合体制，则定能团结人心、净化人心、调动人心，学校则万众一心，形成争创三名学校的命运共同体。有的学校党组织提出了实施三心工程，即强化核心、保证中心、凝聚人心，这个倡导很好，应当推而广之。三、创新效益抓成本教育经济学原理告诉我们，提高学校办学整体效益是学校生存之本、动力之源。学校都要坚持效益中心论，搞好教育成本核算，增强办学实力，确保学校聚财育人的实效。学校办学效益之内涵，主要应体现在一是育人成才的社会效益，二是教学管理的质量效益，三是招生就业的规模效益，四是产教研结合的成果效益，五是开源节流的财经效益等。因此，学校处处、时时、事事都必须坚持降低成本耗费以获得最大效益，使有限投入产生最优化成果。改革实践证明，学校必须坚持走规模、结构、质量、速度、效益和谐发展之路；走产、教、研结合发展超市之路；走减机构、精人员、满负荷、高效率的三制机制之路，即实施岗位目标责任制、全员聘用制和弹性学分制等。学校才能形成社会效益、教学效益和经济效益的三高发展目标的活力体制。 |
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