——在2006年高考西乡中学市一模质量分析会上的讲话

今天这个会很重要，是一个高考备考的重要的启智会。从时间上说，备考正处于知识和能力形成的关键时期；从过程上说，市一模具有很重要的分析价值，下一阶段备考需要有一个共同的认识和强有力的运作机制。孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。高三教师，肩负着学校、家长、学生和社会的期望，肩负着自身人生价值的实现，在艰辛中跋涉，在备考中增智，在人生中享受。“我是高三我光荣，我做高考铸辉煌”已成了西中教师的人生写照。市一模成绩一出，广大高三教师迅速投入，“我们应届生多，尖子生大部分是应届生，指导得法还有上长空间”，“有的科目波动大，要认真分析”，“个别教师想得多，做得不细，心有点浮躁”……大家都很关心，很理解，很主动，这是一件好事。一线肩负重任的同志应该要有这样的心态和氛围。

今年，学校要完成五大任务：高中部建设，创建国家级示范性高中，高考，中考和学校文化管理的理论建构和实践探索。五项重要工作环环相扣，统一于学校夺取“广东省街道办普通完全中学的排头兵”的目标上来。高考，是我校创建国家级示范性高中的落脚点，是学校发展的命脉所在。我们不但要有好的学校环境，好的校长，好的老师，更要有好的教学成绩。创建国家级示范性高中，关键在于教师队伍的素质和结构，外在表现是教师的精神状态和教学加工的能力。为此，我就如何进一步搞好高三78天的教育教学工作提出如下几点意见，请诸位结合自身工作抓好落实，确保高考工作无耽误，高考成绩大发展。

一、增强信心、鼓足干劲、力戒浮躁和自满，是我校教师专业发展和高考夺取丰收的根本保证

对市一模考试成绩和前期的工作学校是满意的，总体的评价是：态势良好，仍需努力。

成绩一出，很多教师看到了信心和希望，但今天我想主要讲讲存在的问题和发展的路径，以期望对大家有所启发和帮助。心理学“信念的力量”活动给我们以很大的启示：人的发展存在着巨大的潜能。只要你目标清晰、思路周全、契而不舍，目标就一定可以达到。我校04届、05届连续800分高分学生的出现，本科、重点人数的持续攀升说明了这个问题。沙头角中学、栟茶中学的质量发展也说明了这个问题。

在工作中，我们存在着这样的一个心理定势不利工作的发展。那就是工作的心态和水平仍停留在西中原有的水平上，总喜欢用往年的数字作比较，不自觉地满足既定的目标和分数，没有系统地总结自己可以发展的空间和路径，对增长的空间缺乏全面、系统的认识，结果既影响了教学目标的实现，又影响了自身专业的进一步发展。这条经验应该成为我们今年市一模考试总结会的第一个成果。

还有一个问题，就是讲得多，做得粗，工作落实仍有较大的空隙。这是高考备考的大忌。高考备考时间总量是定的，我校学生总体素质一般，学风上在深圳来说是一流的，要想实现学生潜能得到进一步地激发，在常态下有一个快速的提高，体现我们教师的能力和价值。我们高三的教师可以做的事、可以提高效率的工作还有很多，在教师的心理素质、沟通技巧、备考方案的构建和落实等方面要有很强的能力和表现。想到的，就要沟通，就要分享，就要推进。要倡导一种讲实情、说实话、出实招、促发展和不埋怨，不推诿，不抢占，不退让的一种风气。大家来自不同的地方，各自形成了不同的风格，这本是好事，但决不能自以为是，固步自封。在胆定、理性中保持谦虚、合作、负责、学习的态度是非常重要的。

二、认清形势，明确方向，突出重点，确保备考工作的连续性和实效性

从下周算起，高考备考还剩78天，中间还有市二模、考前模拟、体检、填报志愿、回归基础等工作安排，真正教师用于教学复习指导的时间已经不多。为此，我们要认真做好如下几项工作：

1、认真分析，增强工作的危机感和紧迫感。本次达成重点62人，本科198人（不含体艺生），760分以上4人。英语、生物、化学在全市排名提高很快，排位很前。总体达成度是满意的。说明前期备考工作抓级风、抓基础、抓达成是有成效的，我们的学生是可教而且是可以提高的。但是，我们要看到：完成目标的比率不高；尖子生的整体和学科的表现不强；个别学科波动很大；个别学生问题较多；个别教师作风、思路仍有待改进等等问题。同时，我们还要看到，随着国家级示范性高中的创建，不管是宝安还是全省，高考备考的力度不断加强，我们的对手依然更加强大。我们对这些问题的认识程度是否全面、到位，将决定着本届高三团队能否支撑起800分以上学生的蓝天和目标的达成。

2、科学安排，精心准备，让复习更加清晰、高效。78天时间，大致可分为考点过关（3月—4月中旬）、专题复习（4月中旬—5月中旬）、强化训练（5月中旬—5月底）、回归基础（6月1日—6月6日）、高考（6月7日—10日）五个阶段。各学科要根据自身的情况作出安排，师生明暸；教案、资料、试题要整体规划、提前落实，确保简约、实效；坚决反对滥印资料，随“大流”考练。要确保学生堂上、堂下清醒、清晰，复习用的资料实用、可靠。

3、立足课堂、以生为主、精心指导，让时间发挥效益。当前，我们的课堂教学在各个要素中存在着最大的最长空间。因为从时间上来说，它占用最长；从教学上来说，满堂灌严重。高考是靠学生去完成的。我们的教学(主线)始终要把握住学生的基础到了哪里？这个班（这个学生）应该发展到哪里？给什么东西让他到达目的地？通过什么途径让学生明暸？学生学习的有效性如何激发？我们思考这些问题，反思我们的行为，从考纲研读、资料准备、备课、候课、上课、批改、辅导、坐班以及言行举止来一番彻底的审视，对自己、对备考都是大有裨益的。级组管理、教学处、德育处管理应加大支持力度。精神振奋了，资料到位了，上课得法了，辅导细致了，这就是“精致化教学”，这样就一定能出人才。

4、突出重点、狠抓落实，确保目标的实现。这里讲的重点是指尖子生的提高；重点和本科临界生的突破；体艺生的文化线的推进；学科的基础知识和基本能力的建构。这里讲的落实是指作风的落实；“案头”的落实；资料的落实；“人”的落实。

三、加强学习、注重协调，努力营造一个良好的成功的备考环境

高考工作是一个系统工程，各部门要全力支持，各位教师要强化学习和沟通，注意身心调节，保证信息畅通，才能发挥高考的育人功能。

1、认真研读考纲和各地试题。老高三的教师要发挥带头作用，要读出系统性和实用性。要把研究成果转化在课堂和资料上。各地模拟题要精编给学生用，原则上不得直接印制。学科基础知识和试题等资料教师要帮助学生提前做好整理工作，切实抓好使用和指导工作。从成功的学生经验来说，不管是老师还是学生，谁的“案头”工作做的细、做的实，谁将赢得高考。

2、建立有效的信息机制。每个学科要在市内、外建立2—4个信息点。对信息要认真分析，善于判断，既不要乱了阵脚又不要“见子打子”，毫无章法，苦了学生，损了效益。

3、要重视课改对高考的影响。高三教师要熟知学科课改的精神，对本学科课改的走势和今年高考的一些重点、热点的知识要做一些关联性的思考，在教学中要有所体现，有备无患。

4、加强考试心理和技巧的指导和训练。对这一问题，相信大家已经讲了很多，我认为最好的办法就是教师的言传身教。上课对题目的解答、示范、提问，不要哆哆嗦嗦，你做到了，学生会学到的。你讲一大串注意这注意哪，你自己讲题漫无边际、要点不清、容量不够、速度又慢，试想我们的弟子怎能考试快而准呢？！当然，宏观的问题、共同的要求是要琅琅上口，简明扼要让学生明白的。如有的学生字写不好；写中大题不分段落，可以在堂上“有意识”讲题时示范一些学生，学生一看就明白了，无需经常反复强调。对个别学生的心理压力反映过大，每年都有这样的学生，今年个别还有点突出，如目标高远、行为偏差等现象，班主任、级主任要做细致工作，防止备考不良心理问题和事故的发生。

总之，高考备考要做的工作很多，只要思路清晰了，思想统一了，做法到位了，我相信，功夫一定不负有心人！前面的路已经走好，后面的路还很艰巨，让我们精耕细作、排除干扰、携手共进，为夺取2006年高考的全面丰收，为下半年我校顺利通过国家级示范性高中的初期督导验收作出我们应有的贡献。

谢谢大家！

二〇〇六年三月十八日