随着高考改革的进一步深入，研究性学习的进一步开展，考试越来越注重考查学生运用所学的知识认识、分析、及解决问题的能力。研究性试题在高考试题中不断出现，对于进一步帮助学生转变学习方式，加强自主、研究性学习必将起到巨大的推动作用。因此，研究掌握其特点，找到适应这种题型的规律和方法，应该是复习备考不可忽视的问题之一。

一、具备时代性特点，应着重培养学生的应用意识

    开展研究性学习的第一要素是发现。发现学习生活和社会生活问题或有价值的课题是开展研究性学习的前提。从认知心理学的角度看，研究性学习是解决问题的学习。当然这些问题可以是学习过程中遇到的，也可以是社会生活中碰到的，还可以是重大时政热点的探究。对这些问题的研究有助于引导学生关注社会、关注生活，理论联系实际，提高分析和解决实际问题的能力。

    （一）体现学生生活热点

    例1  [2005年高考政治试卷(江苏卷)35题]近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

    (1)假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈你对这一消费现象的看法。

    (2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

    答案(1)消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。(2)课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。研究目的：树立正确的消费观并引导消费行为。研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等。

    （二）体现时事热点

    例2[2002年高考政治试卷(上海卷)第32题]上海市人大及其常委会在立法工作上取得显著进展。市人大规定，凡是与市民关系密切、涉及面广的立法，都应公开征集市民参加立法听证，对立法议案进行审议，接受市民和专家学者到会发表意见。今年4月，《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会还首次通过媒体公开征集参加者和旁听者，引起广泛反响。立法越来越走近市民了。

    (1)运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。

    (2)假设你要参加《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例(草案)》的立法听证会，就其中关于优秀历史建筑的维护整修义务完全由该建筑所有者承担这一规定发表意见，你应该准备哪些方面的资料?

    答案(1)①我国的政体是人民代表大会制度，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。上海市人大作为省级人民代表大会，在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。②人民代表大会制度保证了国家的一切权力属于人民，体现了社会主义民主的本质是人民当家作主。举行立法听证会可以了解民情、反映民意，有助于发展社会主义民主。③社会主义民主是社会主义法制的基础。立法走近市民，有助于健全社会主义法制。(2)材料准备：优秀历史建筑的现状及其维修的费用；该建筑所有者的收入状况；相关法律的规定；外省市及国外的有关经验；专家学者的观点。等等。

针对现实性特点，要求考生在教师的指导下做到：(1)涉猎政治生活。现代教学应密切关注国内外大事，牢牢把握时代发展的脉搏，努力寻找与本学科渗透的汇合点，并及时选择某一角度作一些深入研究。例如，“农村税费改革研究”、“某市房地产发展趋势研究”、“银行利率的变化对居民生活影响研究”等。(2)感知社会生活。让学生接触和了解社会、解决生活中的实际问题正是教学要达到的最终目标。如“职工下岗问题研究”、“中学生上网问题研究”、“中学生消费问题研究”等。(3)了解科技生活。科学技术为人类生存提供更为广阔的空间，让学生大量获得这些科技信息，激发学生热爱生活的热情。如“臭氧层空洞的研究”、“废物利用问题研究”等。教师可设计一些热点问题，引导学生用经济学、政治学等知识去分析研究。

    二、具备人文性特点，应着力培养学生生命意识

    在以往的政治课教学中，人们过分强调政治课的政治性，忽视了政治课的“人文性”，使政治课教学缺失了应有的人情味，远离了学生的生活，严重影响了政治课的教学效果。2000年以来，全国及各地高考试题在注重理论联系实际的同时，突出了人文精神，引导学生确立正确的价值取向。如，中学生上网有哪些利与弊?针对食品安全问题受到社会越来越多的关注，请你运用市场经济的法制性特征的知识，说明怎样才能有效防止此类事件的发生。这些题目在关注学生成长需要、生活体验、健康人格的同时，引导学生进一步关注社会、关注历史、关注自然。弘扬了人与自然、社会和谐统一的现代的生命价值观。其正确的答案都可以通过研究性学习来获得。

    例3[2003年高考政治试题(上海卷)第32题] 4月下旬，上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻断“非典”传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对小区内一栋居民楼实施隔离，要求楼内居民在家接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。

    (1)请运用政治常识的有关知识对上述材料加以分析说明。

    (2)假设你的一位同学居住在该居民楼内，他因不能到学校上课而对隔离产生了抵触情绪，现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察。请写出你准备劝导他的通话内容要点。

    答案(1)①政府部门防治“非典”体现了国家政权行使其组织社会公共服务、协调人民内部利益等国家职能，反映了我国人民民主专政的国家性质。②依法治国要求严格依法办事，政府部门依照《传染病防治法》实施医学观察是依法治国的具体体现。③公民应该遵守法律规定，正确对待自身的权利和义务。

    (2)通话要点应包括：①从法律角度指出：应履行接受隔离、防治“非典”的法定义务。②从道德角度指出：应正确处理个人与国家利益的关系。注：考生如在谈话要点中，有询问同学近况、表达问候、表示自己愿意提供帮助等情感交流方面的内容，可给予加分；建议同学做好心理调适，可给予加分。

针对试题的人文性特点，考生应当积极做到：①挖掘教材中人文素材。如制假贩假、毁约、欺诈、故意欠薪、携款外逃、公共安全、诚信问题等．再结合生活实际进行论证、分析。就会使整个教学过程超出了纯粹对知识的把握，而上升到人文层面，并且形成一种道德的追求。②寓人文精神培养于重大时事教育之中。敢于善于发现问题，寻求解决问题的办法和途径。如，及时收集有关环境、资源方面的报道和资料并开展一些力所能及的研究，把鲜活的材料充实到有关教材内容中去，引领学生“关注人、自然、社会和谐”、“增强社会责任感”等充满人文精神的内容，以达到培养学生人文精神的目的。

　　三、具备开放性特点，应着重培养学生的参与意识

    作为强有力的“指挥棒”，高考势必会与课程改革结合起来。政治科高考会努力体现以学生为本的思想，突出人文关怀，努力使一些试题具有开放性、生成性，提供较大的思维空间，方便考生答题。

    例4[2005年高考政治试题(上海卷)第31题]小叶工作一年结余了1万元，正在考虑用这笔钱进行投资。请你运用“选择投资对象”的知识，帮助小叶寻找两种不同类型的投资对象，并说明理由。

    (1)投资对象：    t

    理由：

    (2)投资对象：

    理由：

    答案(1)投资对象：股票、债券、储蓄等。

    (2)理由可从投资对象的安全性、盈利性和流动性等方面比较说明，并不要求考生对三方面作全面比较。

针对研究性试题的开放性特点，要求师生创设开放的课堂模式，学生“学什么”，“怎么学”能有较大的自由度。让学生在自主、合作、探究的学习方式下进行学习，学生通过辩论会、讨论会、模拟表演、知识擂台、讲事实谈体会等展现学生的个性才能；还可以开展课堂5分钟研究性学习演讲、小论文报告会、周末社会调查等逐步养成学生关心社会、关心生活、关注国家大事的良好习惯。

四、具备协调性特点，应着手培养学生的综合能力

    人类学家林顿指出：“心理学研究个人，社会学研究社会，文化家研究文化，但是个人、社会、文化紧密联系是不可分割的，彼此之间的作用也是不断增长的，任何一个脱离其他几项而单独进行的研究，都会行不通，因此在不远的将来，会把这几门学科结合起来，成为人类行为的科学。”但实际情况恰恰相反，在过去相当长的一段时期内，应试教育的特点是把思考仅仅局限于教材和出题的范围，学生被动应付，缺乏综合分析和解决问题能力。而研究性试题正好可以弥补其不足。

    例5[2003的高考政治试题(上海卷)第31题]右图(图略)是产于美洲的“食人鱼”。有专家认为，食人鱼一旦流入我国自然水域，可能给生态平衡带来严重危害。去年，我国发现部分商家为了牟利而非法引进、销售食人鱼，引起社会各界高度关注。有关主管部门在全国范围内采取了有力措施予以清剿。请简要回答：

    (1)上述事件反映了有关市场经济的哪些知识?

    (2)食人鱼事件可以折射出政治、经济等多方面的问题。假定你以这一事件为题材，选取一个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：“从食人鱼事件看             ”，并简单写出选题的理由。

    答案(1)市场调节具有自身的弱点和缺陷，因此需要国家进行干预和调控；市场经济是法制经济，需要将市场经济主体行为、市场经济运行秩序、国家对市场经济的管理调控等纳入法制轨道；在市场经济中，需要进行道德建设，特别是加强职业道德建设。

    (2)经济方面选题如：从食人鱼事件看我国可持续发展问题；从食人鱼事件看我国市场经济秩序建设；从食人鱼事件看我国生态安全问题等。政治方面选题如：从食人鱼事件看我国法制建设；从食人鱼事件看公民道德建设等。例如：选题为“从食人鱼事件看公民道德建设”，理由是食人鱼事件的发生与部分经营者惟利是图有着密切关系(即选题的相关性)，而如何提高商业经营者以至公民整体的道德水平，已经成为社会非常关注的问题(即选题的重要性)。

针对研究性试题的协调性特点，应当积极做到：引导学生多角度、全方位审视考察思维对象，寻求解决问题的方法和提问方式，在思维中应善于随机应变、转换策略，养成一问多思、一问多解的习惯，即从正向、逆向、侧向、横向、纵向等方面去思考，善于广泛的联想，从而提出解决问题的多种方案。其次，在教学活动中组织指导学生进行研究性学习、综合实践，从而克服过去那种固定、刻板、僵化的思想活动，让学生在学习中有所发现，有所发明。

　　五、取材乡土性的特点，应着眼培养学生热爱家乡的情怀

    这里的乡土性就是指试题材料来源于本地，说的是“身边事”、“本地事”，使整个高考试卷体现浓郁的、鲜明的地方特色，容易为学生所感知、产生共鸣，接受和认可。

    例6 [2001年全国高考政治试题(上海卷)第31题]上海地铁二号线营运初期，曾实行过2元、3元、4元的票价，每天的客流量仅为2.3万人次。后来，票价降至1元、2元、3元，地铁二号线日客流量随即猛增至13、14万人次。

    (1)请问上述现象反映了市场经济的什么知识?

    (2)票价下调后，在交通高峰时段，地铁又出现乘客拥挤的现象。请你提出解决这一问题的设想。

    答案(1)①这一现象反映了在市场经济条件下，价格可以自发调节市场供求关系；②价格对市场供求的调节作用表现在：价格下降，引起需求增加，客流量增加；价格上升，需求减少，客流量减少。(2)如：实行分时段票价；提高高峰时段的车辆投放密度；开辟新线路公交高峰车；如有其他合理设想，均给分。

针对高考政治试卷中的“地方特色”，希望考生注意收集、收看一些地方的报刊杂志。以增强对当地情况的了解。还可以通过巧用乡土材料开展研究性学习，如对当地的环境、资源、产业的研究。教师引导学生查阅、搜集资料、实地考察，分析课题背景，拟出课题目标和解决方案，进行总结和撰写论文，最后交流、评价。这样可以激发学生的求知欲，对于课堂教学来说起到了事半功倍的效果，还可增加高考得分，可谓一举几得。