提及黑板报，人们想的最多的是“庆元旦，迎新年”“好好学习，天天向上”，这是残留在记忆中最深刻也是最模糊的印象，很少有人认真阅读黑板报的内容。“让每一朵小花都传情，让每一面墙壁都说话”，这是人文教育对环境的要求，也是环境育人的较高境界。而传统的黑板报文化已经成为教育的盲区。显然，构建新颖的黑板报文化文化已是刻不容缓。

让黑板报成为学生展示才艺的舞台。每个人都有独特的才艺，每个人都希望得到别人的肯定和赏识。为此，我在黑板报上开辟“才艺全方位”：展现一福沟壑纵横的铅笔素描，或者是龙飞凤舞的书法作品，或者是心灵手巧的手工编织，都令人大开眼界。学生积极性很高，谁都想露一手，他们利用课余时间精心准备，这既提高了动手能力，又增强了同学间的合作精神，更增加了尤其是学习成绩不好学生的自信心，他们也获的成功的快乐。

让黑板报成为学生关注社会的窗口。青年学生思维敏捷，热情奔放，他们关心实事，崇拜明星，另一方面，课业的压力又迫使他们无暇多顾。我们可以在黑板报上开辟“热点万花筒”：中国男子足球队首次闯进韩日世界杯，有个体育迷撰文«团队精神和足球游戏»，让足球着实在班级火了一把。香港艺人谢霆锋由于撞车顶包事件而锒铛入狱，«艺才和艺德»的文章让“追星族”冷静不少。学生为中国宇宙飞船登月而欢呼，为纳米技术的神奇功效而怦然心动。追踪实事新闻，报道社会热点，让学生用思辩的眼光去透视社会现象，这会增强学生理性的评判能力和社会责任感。

让黑板报成为学生不断进取的“加油站”。“星光灿烂”专栏介绍星级人物的先进事迹，每天评选出惜时之星、勤奋之星、助人为乐之星、积极发言之星等，优秀学生讲述自己的闪光之处，对个人是鞭策，对他人是鼓舞。滴水穿石，积善成德，学生在潜移默化中受到感染，带动了学生的整体进步。教师在讲话时也有意识地引用学生自述中精彩的句子，令学生倍感亲切。学生每天定时阅读黑板报，已成为我班一道亮丽的风景线。

同学们把黑板报布置得非常漂亮，他们用彩纸把黑板分辟几个小区，剪几朵纸花陪衬，剪几个艺术字修饰，营造一种优雅的艺术氛围。黑板报上开辟的栏目也可经常变化，“我思故我在”栏目体现了学生用自己的眼光观察生活；在“师生对话框”里，教师和学生可以交流思想，消除隔阂；“美文大家读”则把学生引入悠远的文化天地……这些无一不体现学生的智慧和才能。

春天在“花卉阁”画一朵迎春花，夏日点缀几朵荷花，秋天渲染怒绽的金菊，冬天则泼洒几枝疏斜的梅，一年四季，天天都有鲜花绿草做伴，学生怎不会感到心花怒放？每周黑板报都能带给师生一种好心情，一份意外的惊喜，理想在这里生长，奋斗在这里延续。互博国际-创建新颖的黑板报文化，班级建设和个人发展都会获得双赢！