06年高考作文题目是《我想握住你的手》，是一个感性很强的命题作文题目，成功的作文大都有相同的因素——审题、立意、结构、选材、谋篇、布局、文采等均处理得比较妥帖，它是知识贮备与思想磨砺的自然流露和展示，其中的妙决往往是只可意会不可言传。而失败的作文往往在某些方面有硬伤：或审题与立意偏斜；或结构松散；或选材不当；或布局平淡；或文笔干涩……考生的作文能力是多方面的，考场作文是“尝一肘肉，而知一镬之味，一鼎之调”，难怪有学者呼吁高考可以只考一篇作文足矣。写好高考作文要求各方面的素养，我认为悟性是其中最重要的，悟性是考生的一种综合素养，这种素养可以让考生与历史、现实、未来对话，可以拨开云雾见天日，透过纷繁的表象看事物的本质，可以取其精华，去其糟粕。有了悟性就有了灵气，有了灵气就会左右逢源，旁征博引，高屋建瓴，其他很多问题都一一破解。
那么，悟性、灵气从何而来呢？
    一、人生观、世界观的培养
    这是解决问题的根本。一个人看待社会、看待自然、看待自己和他人的观念不同，他的文章的水平会迥然不同：积极的心态，入世的思想，高远的眼光，勇于牺牲和奉献的精神，心中有他人，心中有责任、正义、人文的阳光、正直、善良、理性、乐观、自信等美好的情感，才是写好文章的源泉和动力，这些真善美的情操可以唤醒作者心灵中追求理性、正义、改造现实的良知，那是作者心底流淌出来的最自然的声音。很多考生文章的立意禁不起推敲的原因常常就在于他没有跳出个人生活的小天地，没有投身到广阔的社会人生，视野狭窄，缺乏理性的思辩，而一个人的命运一旦与国家、社会、民族的命运联系起来，他的思想就会迸发出夺目的光彩。今年的作文 如果能抓住一个“和”就会大放异彩。
    二、思维方式的训练
    光有闪亮的思想还不够，还要学会把自己的思想有条有理的表达出来，让别人了解赞同你的思想和观点。给学生一个话题或一组材料，让学生去收集资料、观察、体悟、讨论，提炼出有价值的观点，再让学生顺着是什么、为什么、怎么办的思路把它清晰的表达出来，在行文结构上运用横向展开、纵向深入及演绎和推理的一般的思考问题的方法。一般来说经过两三个月的集中的思维训练，大多数学生都会掌握这些基本的思维方法，表达起自己的思想来就会得心应手。
    三、调动已有知识贮备的意识
    我们的考生不是没有写作的材料，而是不会灵活变通地使用材料，最主要的是没有调动已有知识贮备的意识，总以为材料一定就是新颖的好、课外的好，其实老的材料、课内的阅读材料、历史的、外语的、政治的等其他学科的知识都可以为我所用，某考生在这次高考作文中，巧妙地运用《拿来主义》《赤壁赋》《鸿门宴》三篇课文的内容把应辨证地对待流行文化的观点讲得相当透彻，就是一个非常好的例子。其实我们书上的课本已经把青少年应具备的思想素养都囊括其中，只要细细体会就会豁然开朗，别有洞天，有柳暗花明之妙。
    四、各种文体式样的尝试
    好的内容要有好的恰当的形式，形式除了三种常见的文体之外，其他的还有新闻、书信、报告、日记、剧本、解说词等形式，借助这些形式，好的思想就会如虎添翼、令人耳目一新，夺人眼球。
    五、必要的背诵是必要的——词语精彩的秘诀
    背诵是把握词语，扩大词汇量的极好的方法，15000个词汇的贮备量与2000个词语的贮备量的作者表达的精细准确程度是不可同日而语的，另外阅读也是扩大词汇量的极好的途径。
    六、语文教学要深化目标，培养兴趣，贵在基础
    语文课的功利性太明显，会使课堂流程流于形式，使课堂变得枯燥乏味，极大地挫伤教与学两个方面的积极性，从思考入手，以培养兴趣为着眼点，重在人格的塑造，使学生其中，就会曲径通幽，春风化雨，尤其是语文更是以思想锤炼为主，不能以词害义，打击学生积极性。
    总之，要想真正让学生走进悟性和灵气的殿堂，我们要对现在的语文教学方式和训练方式有一个总体的反思，这次读卷给了我诸多的启示，其中最深刻的莫过于此点，灵气和悟性是语文学习的灵魂所在，抓住了悟性和灵气就拥有了语文学习的全部。