项城一高2012数学二轮复习暨百日冲刺备考方略

一、对2011年高三复习备考工作的简单回顾和总结。

我们项城一高数学组是一个团结、奋进、务实的团队，尤其是我们高三数学备课组，踏实勤奋、刻苦钻研、忠于职守、甘苦与共是我们数学组一贯的作风，爱岗敬业、以校为家、呕心沥血、无私奉献、团结协作是我们数学组固有的传统。2011年，我们高三数学备课组以林校长的“四个对接”为指导思想，以全面提高学生的数学成绩为工作目标，以每周四下午的教研活动为抓手，大家集思广益，认真研究新考纲、新课标、新教材、新课标高考题，结合我校实际制定了总的复习备考策略，每位老师又根据各班学生实际进一步细化和制定了各自的复习计划和复习策略。2011年，我们项城一高高三备课组集众力聚众志，务实重干，在高考中取得了辉煌的成绩。成绩属于过去，新的一年，新一届的高三备课组，2012年又应如何做好二轮复习备考呢？这就是我要汇报的第二个方面。

二、2012年二轮复习备考工作

1 指导思想：

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等都有较高的要求，故有“二轮看水平”之说。“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求．具体地说，一是要看教师对考试说明、考试大纲、新课标、今年新课标高考试题的理解是否透彻，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”；二是看教师的讲解、学生的练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、针对性是否突出，能否使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握以及分析解决问题的思维方法。基于以上分析，2012年我们新一届高三数学备课组仍然继承老一届高三数学备课组的优良传统和作风，以全面落实林校长对高三复习备考工作所提出的“四个对接”为指导思想，以每周四下午的教研活动为平台，加强师师、师生两个互动，集思广益，求实创新，精编练案，老师下题海，学生驾轻舟，力求使学生在一轮复习的基础上，达到知识的系统化、网络化,构建出数学学科内容的完整知识结构体系,实现学生的能力得到飞跃式提升的总体目标。

2时间安排

二轮复习从二月26日（教务处工作行政历第4周）开始至四月21日（教务处工作行政历第11周）结束，历时8个周，两个月；三轮复习从四月22日（教务处工作行政历第12周）开始到五月19日（教务处工作行政历第15周）结束，历时4个周，一个月；五月20日后教师引领，学生自学，全面回归教材。

3 具体做法

首先，吃透核心命题点，辨清备考新航向，科学专题划分

根据学校安排，春节前我们高三数学组就再次认真研究了最近三年的新高考试题，2011年的考试大纲，通过网络查阅了大量的关于新高考的分析文章，汇集了方方面面的信息，结合多年来的教学实践，根据整个高中数学的知识架构，我们决定将二轮复习分成八个专题：（1）集合与常用逻辑用语、函数与导数（2）三角函数、平面向量和解三角形（3）数列（4）立体几何（5）解析几何（6）不等式、推理与证明（7）概率与统计、算法初步、复数（8）选修系列4，一共23讲。对四大数学思想的复习渗透到每一节教学中，不再作单独的专题安排。

其次，创新思维，科学合理规划训练形式

新课程高考数学卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。第1卷为12个选择题，第Ⅱ卷为非选择题包括 4个填空题，5个解答题，一个选考题。作为数学老师都知道，在高考数学中学生最重要的得分点是选择题和填空题。如果选择填空错误超过三个，基本上数学很难超过130分。如果选择填空题用时多，那么解答题就是会做也没有时间做。并且，选择填空题又是试卷的前两部分，一共80分，占整个数学分值的53％点多，考查的又是基本知识和基本运算，因此做好选择填空题就成为数学能否拿高分的关键。回想往年的整个高三复习，选择填空题的复习一直重视不够，所以今年的高三二轮复习，我们将以选择填空题为表现形式，分专题、分考点进行定时定量练习。一方面利用小题容量大，手段翻新，思维跳跃性大，解法灵活多样的特点，进一步全面快速梳理知识，构建知识网络，另一方面通过定时定量练习，让学生在做题中领悟做选择填空题的方法和技巧，确保高考选择填空题拿到70分，力争满分。

重视选择填空题的训练，我们也不忽视解答题的训练。对解答题，我们采用每日一练，练出解答题的规范性。众所周知，高考大题强调知识交融，多在知识交汇处命题，用以考核考生表现出来的水平差异，是拉开高考分差的重要手段。但每次改卷，老师们也都深有体会，很多学生做解答题不是不会，而更多的是因为答题不规范，布局不合理、步骤不完整、逻辑混乱、字体书写潦草，造成十几分，甚至二十多分的非智力性失分，在离高考仅有百十天的日子里，如何能尽可能的改变学生的这种状况呢？如何训练才能让学生乐于接受，乐于配合呢？我校决定采用每日一练，一练两题的形式进行复习，重在规范解答，要求会而对、对而全、全而规范。

第三  控制复习成本，精心重组试题，提高训练的目的性和针对性

最后一百天，时间紧，任务重，各科复习都不可能去靠时间取胜，因此为降低复习成本，提高复习效率，我们将以资源网、外地试题、购买的资料为依托，依据课标和考纲，落实四个对接，精选重组练习题，做到既突出重点、强化热点，又强调知识覆盖率，多角度命题突破难点、辨清易混点。