项城一高2012生物二轮复习暨百日冲刺备考方略

       一轮复习以考试大纲为依据，以模块为手段，此教材为线索，以两纲同时覆盖的知识为重  点，注重基础培养能力，实现了基本知识，基本能力，基本方法和基本理念等的落实。

       在一轮复习基本完成了夯实基础，加强了知识积累的基础上，二轮复习将以专题复习为线，以高考考题复习方面，以知识的整合，能力的形成为目的，突出重点、联系热点、参透考点，构建知识链（网），实现知识的重新整合。具体目标、内容和措施如下：

一、时间：二月底——四月底

二、目标

1.进一步夯实基础，打牢双基。

2.综合、归纳、整合和提高，形成知识网络。

3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力。

4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

三、形式和内容

    根据二轮复习的总时间，复习共分为七大专题，每个大专题下再分若干个小专题进行复习，设计小专题的目的是对重要知识进行深化，对相似或相近的指示进行归类，整理和比较。

    专题一，细胞的物质基础和结构基础

    包括：组成生物体的元素，化合物，细胞的结构和功能等。

    本专题又可分为以下小专题进行复习：即元素专题，水专题，无机物专题，糖类专题，脂质专题，真核细胞结构功能专题。如水的专题可包括水的存在，水的来源，水的排出，水的调节，水的标记，水的生态，水的污染。

    其他专题分别是专题二、细胞的生理；专题三，遗传的基础、规律，变异、进化；专题四、生命活动的调节与免疫；专题五，生物与环境，专题六，实验、实习与研究性课题；专题七：现代生物科学等。

四、复习方法

1.进一步夯实基础

（1）以本为本

强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。

 ①读：首先是通读，然后是精读。

 ②背：重要的生物概念，如被动运输等。

 ③默：对生物学中的一些名词概念，结论性语句要默写，以确保用生物学语言来回答问题.

（2）形成知识网络

   二轮复习应把几本书中的生物知识融汇贯通，进行归类、整理和提高，形式知识网络。建立网络有利于学生扎实地掌握各个知识点，有助于解题时能快速、准确地提取到有关的知识，有助于形成学科能力。

（3）突出主干：从近几年的高考卷看，代谢、遗传、调节仍属于主要考点，新增主要考点为生物与环境，而细胞，免疫属于常考点，二轮复习中要抓住主干，突出重点。

2.提高能力

   考试大纲明确提出考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力。因而在二轮复习中要通过专题复习和综合训练，有意识地提高学生的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，努力提高思维能力。

 （1）解题能力训练：主要进行各种题型训练，如选择题，曲线题，图表题，计算题等多种题型进行全方位多角度的训练。

 （2）思维能力训练，主要是通过变式题加强训练。

 （3）应试能力训练：在二轮复习中穿插综合题选择各地的模拟卷，近几年课标区的高考卷等进行训练，按高考要求进行考试，认真讲评，提高学生的应试技巧。

3.加强实验教学：

   从高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占有分值高，而且经常出现新题型，是高考的重点和难点。因而在复习中除了按考纲要求复习好课本实验外，还有加大实验题的训练力度，如实验设计、表格设计、结果预期等。

4.提高训练的针对性

   二轮复习进一步认真研究教材，研究考纲，研究高考试题。训练中多收集提前进入课改区的模拟题、高考题，认真研究命题方向和能力的考察角度等，使复习应考提高针对性减少盲目性。

通过二轮的有效复习后，已有相当的知识和能力储备，三轮复习的首要任务就是要查漏补缺，调整心态。

 三轮复习的时间：四月底-五月底

 三轮复习的目标：查漏补缺，调整心态。

 具体措施：

1.回顾反思，查漏补缺

   本轮复习以每周综合练、周考、大考为主，通过模拟来感悟高考，针对试卷中存在的问题进行查漏补缺，达到强大复习的效果

2.掌握技巧，轻松应考

   学会考试：简明扼要，答出要点是多得分的关键；答出技巧，让人满意是多得分的有效途径；重在理解，勇于作答，是多得分的可靠保证，认真把握好解题的三步骤。、

⑴ 审题

   注意题目中的关键词语，注意排除干扰条件，注意有效数据的提取，注意图表信息的分析，注意把握题目的导向信息。

⑵ 破题

    仔细分析题意，分析有效信息，将信息与课本知识联系，通过联想，确定考试的范围和途径，将有效信息与所学知识联系起来，找出解题的突破口，避免盲目思考一筹莫展。

⑶ 答题

    答题时，一定要正确使用生物专业术语，提高用词的科学性、规范性，尽量使用教材上的基本概念原理等，全面考虑，答全要点，确保答案的准确性，提高叙述的简洁性。

同时要打破思维定势，小心落入陷阱，注意运用知识迁移方法，注意敢于怀疑、敢于创新，但不要异想天开，要符合科学道理。

3.调整心态，增强信心

    要取得好成绩，关键在于实力——知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。面对难易不同的题目时，对容易题要小心，力争不失分，求全对；面对难题，我难他也难，始终保持平常心，不求多得分，只求少失分。