| 互博国际-写作提升：对高考话题作文的界说 |
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| 作者：佚名 教师文章来源：不详 点击数：850 更新时间：2006-9-27 |
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话题作文一般由引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求构成，其中“话题”是中心，审题是重心，立意是依据。“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。
2006年《考试大纲》对写作的要求是：能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文的要求分为基础和发展两个等级。基础等级包括六点：①符合题意；②符合文体；③感情真挚，思想健康；④内容充实，中心明确；⑤语言通畅，结构完整；⑥书写规范，标点正确。对于我们班而言更在于后者发展等级（20分）：①深刻（深度）透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。②丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）。③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞方法）。④创新（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，有个性色彩）。对于我们班的同学来说要尽可能地在发展等级拿手，拿满分。有思想硬度的同学在文章的深刻上下功夫，积累丰富的同学在材料的丰富上下功夫，语言优美的同学在文采上下功夫，关心时事的同学在材料新鲜上下功夫。 |
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