· 用户注册 · 设为首页 · 加入收藏 · 联系站长 · · | |||
|
|||
|
您现在的位置: 互博国际客户端下载 >> 教师 >> 教研室 >> 语文教研室 >> 正文 | 今天是: |
互博国际-29年高考变迁:从雷锋精神到话题作文 | |||
作者:佚名 教师文章来源:不详 点击数:901 更新时间:2006-10-1 |
|
||
专家分析说,自1977年恢复高考以来,高考作文经历了6个阶段。 第一阶段:1977年的作文是《学雷锋的故事》,必须写在学习雷锋的精神中我们身边所发生的故事;粉碎“四人帮”后,北京第一次高考作文题目是《我在这战斗的一年里》,写自己在战斗的一年里的情况,均是紧扣时代。 第二阶段:高考作文题目开始利用语言在特定环境中的引申意义。 1981年的作文题是《毁树容易种树难》,树木的“种”与“毁”分别象征成就事业与破坏事业,题目引发学生逻辑思维,考生可以联想到生态环境,也可以引申为建设或破坏事业。 第三阶段:出现中性题目。 1988年和1994年的高考题目分别是《习惯》、《尝试》,习惯有好坏,尝试有成功失败;1991年的作文题目是就《近墨者黑》《近墨者未必黑》择其一。 第四阶段:高考作文题从一元化发展到两元化,1996年提供两幅漫画,让考生选一幅更喜欢的漫画写作;1997年提供3个材料,让考生选其中两个材料,题目变得复杂。 第五阶段:出现了科幻式的想象作文。比如1999年的《假如记忆可以移植》,2000年《答案是丰富多彩的》。 第六阶段:近几年来,话题作文一统天下。 专家分析说,高考作文发展到今天,从总的趋势看,朝着既开放又限制的方向改革。在文体上放开,在内容上加以限制,这样既防止套写,在评卷时也有利于控制误差。(何英) |
|||
教师文章录入:gmtdwf 责任编辑:gmtdwf | |||
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 用户留言 | | |||||
|