身在教学第一线,时时“感受”着校园噪音。课间,同学在走廊、教室嬉戏打闹;课堂上经常性的讨论活动,老师组织不好,让人感觉像炸开了锅,引起不舒服的感觉;在热热闹闹的活动中张扬个性本没错,但方法不对头,就产生了副作用,课间休息时“大闹特闹”、课堂讨论时“吵吵闹闹”、老师转身时“小打小闹”……
校园噪音给师生带来诸多不良影响:师生无法正常生活、工作、学习;无法正常调整精神状态,心情焦虑不安、烦躁激动。噪音损害人的听力,还会引起各种疾病,如心脏病、高血压等等。尤其是我们的同学正处于身体和智力发展时期,噪音的污染会使学生听力下降、注意力不够集中、容易疲倦,影响学习,对身心健康造成极大的伤害。
“静而后能虑,虑而后能得”,我们呼唤减少校园噪音,还师生宁静学习空间。理想的成长环境,需要领导、老师、学生都来重视并努力实践,才可能实现。
针对校内噪音,同学们应该在以下几方面注意:在课堂上个人发言时,同学们可以大声,到小组或全班讨论时,尽量小声议论,不要大声叫嚷;课间不要在教室里打闹,不要在走廊、楼梯上追逐、玩耍。学校操场很开阔,声音容易扩散,同学们最好到操场、足球场、篮球场上进行各种有益的活动。
有些老师说,缺乏琅琅书声的安静校园是不和谐的,缺乏学生打闹的校园是压抑的。的确不错,课堂上声情并茂的朗读是一种美的享受,但我们提倡的是减少对人体有害的校园噪音,而非琅琅书声。
为最大限度地减少校园噪音,给学生们营造一个安静舒适的学习氛围,学校还应在校园设施建设上加大力度。例如,以悦耳的音乐声替代传统的铃声,让孩子们在悠扬的音乐声中开始一天的学习;课间、习字课,让舒缓的旋律陶冶孩子们的情操;夕阳西下,让美妙的音乐送孩子回家。也可以在围墙里外栽花种草植树,花草树木繁多,不仅美化了校园环境,还吸收一些校园噪音,尤其是来自于校园外的噪音。有条件的学校,可以在校园内安放声音测量仪,给同学们友情提醒。
|