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项城一高关于开展“学生行为…
告别不良行为争做文明学生共…
项城一高学生一日常规
新生入学教育手册之八学法篇
新生入学教育手册之七考试篇
新生入学教育手册之六纪律篇
新生入学教育手册之五习惯篇
新生入学教育手册之四礼仪篇
新生入学教育手册之三理想篇
新生入学教育手册之二学校篇
新生入学教育手册之一封面目…
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新生入学教育手册之四礼仪篇
新生入学教育手册之三理想篇
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新生入学教育手册之一封面目…
一高·教育课题
一高·课程改革
一高·科研动态
一高·课改实践
[
教研课题
]
教学即德性生活:走向新的教学理解
佚名
10-01
[
教研课题
]
从『教案』到『学案』如何转变
佚名
10-01
[
教研课题
]
“重理轻文”严重制约了青年学生的全面发展
佚名
10-01
[
教研课题
]
做高素质的教师
佚名
10-01
[
教研课题
]
中学生的自锁心理及其应对策略
佚名
10-01
[
教研课题
]
校内科技教育初探
佚名
10-01
[
教研课题
]
如何才能让根留下?
佚名
10-01
[
教研课题
]
创建新颖的黑板报文化
佚名
10-01
[
教研课题
]
顺水推舟 因势利导
佚名
10-01
[
教研课题
]
开发爱的金矿
佚名
10-01
[
教研课题
]
青年教师的快速成长之路
佚名
10-01
[
教研课题
]
创新教育之我见
佚名
10-01
[
教研课题
]
实施素质教育是全社会的共同责任
佚名
10-01
[
教研课题
]
中国呼唤创新教育
佚名
10-01
[
教研课题
]
教育要变控制生命为激扬生命
佚名
10-01
[
教研课题
]
课外的探索必须回归课堂
佚名
10-01
[
教研课题
]
素质教育与考试并不矛盾
佚名
10-01
[
教研课题
]
教育应该是一种享受
佚名
10-01
[
教研课题
]
扭曲的教育正扭曲着学生的成长
佚名
10-01
[
教研课题
]
青年教师成长中的七个关键词
佚名
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课程改革
]
新课程理念下的课堂教学改革的几点思考
佚名
05-07
[
课程改革
]
中国传统文化与新课改
佚名
05-07
[
课程改革
]
解读北京高中课改 新高考方案2009年公布
佚名
05-07
[
课程改革
]
高考能否社区报名 课改高考方案2008年下半年出台
佚名
05-07
[
课程改革
]
以劳树德 以劳增智 以劳益美 以劳促创新
佚名
05-07
[
课程改革
]
课改成败,系于高考改革能否加速
佚名
09-01
[
课程改革
]
高中生物“学案导学式”教学有感
佚名
10-01
[
课程改革
]
纸锅能烧水吗-------自主研究性学习例谈
佚名
10-01
[
课程改革
]
让学生做学习的主人
佚名
10-01
[
课程改革
]
“小组合作学习” 中养成六种学习习惯
佚名
10-01
[
课程改革
]
以“声”教学谈探究
佚名
10-01
[
课程改革
]
浅谈中学老师的教育科研
佚名
10-01
[
课程改革
]
对综合学习的理性思考
佚名
10-01
[
课程改革
]
研究性学习绕不过的问题
佚名
10-01
[
课程改革
]
构建中学数学课堂教学创新模式
佚名
10-01
[
课程改革
]
试论研究性学习中学生角色的转换
佚名
10-01
[
课程改革
]
高中新课程,在理想和现实之间徘徊
佚名
10-01
[
课程改革
]
试谈以人为本的三维课堂教学
佚名
10-01
[
课程改革
]
浅谈讨论式教学中常见的问题和解决办法
佚名
10-01
[
课程改革
]
研究性学习的组织与评价
佚名
10-01
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[
教研课题
]
高中理、化、生的学习方法
佚名
01-06
[
教研课题
]
高中英语的学习方法
佚名
12-31
[
教研课题
]
高中数学的学习方法
佚名
12-31
[
教研课题
]
高中语文的学习方法
佚名
12-31
[
课程改革
]
掌握新课程的学习方法
佚名
12-30
[
德育教育
]
给老师的十八条中肯建议
佚名
12-30
[
德育教育
]
写给新世纪的班主任
岳晓云
12-30
[
德育教育
]
如何做一个刚柔相济的班主任
周丽芳
12-10
[
课改实践
]
河南推行新课改三个月“走班”形式获师生认可
辛渐
12-10
[
课程改革
]
[图文]
高中课改能否震开语文课束脚镣铐
樊未晨 陈…
12-10
[
课程改革
]
新课程背景下课堂教学评价的几个转变
向利平
12-10
[
教研课题
]
优化配置课堂资源 创建高效课堂
佚名
12-02
[
德育教育
]
浅谈优良班风的培养
佚名
12-02
[
德育教育
]
发展素质教育,学校、家庭、社会要形成合力
佚名
11-05
[
德育教育
]
在语文教学中渗透环保教育
佚名
11-05
[
德育教育
]
教育要变控制生命为激扬生命
佚名
11-05
[
德育教育
]
论教育向素质教育的转变
佚名
10-13
[
德育教育
]
中小学教师和教师发展
佚名
10-13
[
德育教育
]
论应试教育的根源及发展走向
佚名
10-13
[
德育教育
]
论中小学素质教育的两大瓶颈
佚名
10-13
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教研课题
]
高中理、化、生的学习方法
佚名
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教研课题
]
高中英语的学习方法
佚名
12-31
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教研课题
]
高中数学的学习方法
佚名
12-31
[
教研课题
]
高中语文的学习方法
佚名
12-31
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掌握新课程的学习方法
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12-30
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]
给老师的十八条中肯建议
佚名
12-30
[
德育教育
]
写给新世纪的班主任
岳晓云
12-30
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德育教育
]
如何做一个刚柔相济的班主任
周丽芳
12-10
[
课改实践
]
河南推行新课改三个月“走班”形式获师生认可
辛渐
12-10
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课程改革
]
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高中课改能否震开语文课束脚镣铐
樊未晨 陈…
12-10
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]
新课程背景下课堂教学评价的几个转变
向利平
12-10
[
教研课题
]
优化配置课堂资源 创建高效课堂
佚名
12-02
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德育教育
]
浅谈优良班风的培养
佚名
12-02
[
德育教育
]
发展素质教育,学校、家庭、社会要形成合力
佚名
11-05
[
德育教育
]
在语文教学中渗透环保教育
佚名
11-05
[
德育教育
]
教育要变控制生命为激扬生命
佚名
11-05
[
德育教育
]
论教育向素质教育的转变
佚名
10-13
[
德育教育
]
中小学教师和教师发展
佚名
10-13
[
德育教育
]
论应试教育的根源及发展走向
佚名
10-13
[
德育教育
]
论中小学素质教育的两大瓶颈
佚名
10-13
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