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项城一高关于开展“学生行为…
告别不良行为争做文明学生共…
项城一高学生一日常规
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新生入学教育手册之七考试篇
新生入学教育手册之六纪律篇
新生入学教育手册之五习惯篇
新生入学教育手册之四礼仪篇
新生入学教育手册之三理想篇
新生入学教育手册之二学校篇
新生入学教育手册之一封面目…
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一高·教育课题
一高·课程改革
一高·科研动态
一高·课改实践
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新课程追求零失败
佚名
10-01
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中学生学习归因探析
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10-01
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教研课题
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大力培养元学习能力
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10-01
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教研课题
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随评潜入学,动力无穷尽------浅谈形成性评价体系对英语学习的促…
佚名
10-01
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教研课题
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政治课教学培养学生情感的策略
佚名
10-01
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教研课题
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基于问题学习对教学改革的启示
佚名
10-01
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教研课题
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批判性思维和创造性思维
佚名
10-01
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教研课题
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新课程标准下的教学方法研究之示例演练教学法
佚名
10-01
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教研课题
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略论讨论式学习
佚名
10-01
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教研课题
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传统文化与语文的人文内涵
佚名
10-01
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教研课题
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怎样写好教学论文
佚名
10-01
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教研课题
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教学论文写作的两个问题
佚名
10-01
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教研课题
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谈研究性教学模式的构建
佚名
10-01
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教研课题
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发展性课堂教学的基本特征研究
佚名
10-01
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教研课题
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新课改最大的误区——课堂教学的形式化
佚名
10-01
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教研课题
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“问题提出”、“问题解决”与创新教育
佚名
10-01
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教研课题
]
提高教学效益的策略
佚名
10-01
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教研课题
]
对教学反思的理解——写教学后记之感
佚名
10-01
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教研课题
]
孔子“温故而知新”新解
佚名
10-01
[
教研课题
]
树立“教”导“学”的思想,实现教师角色转变
佚名
10-01
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课程改革
]
安徽高中新课改后2009年高招方案将有“三变”
佚名
07-05
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课程改革
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专家答疑实验区新高一教师
佚名
07-05
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课程改革
]
2008年高中新课程改革安排确定 四省秋季开始实施
佚名
07-05
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课程改革
]
立足校本研究 促进教师专业化发展
佚名
07-05
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课程改革
]
将课改的核心理念贯穿于学校课程实施的各个层面
佚名
06-06
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课程改革
]
关于推进高中课程改革的提案
佚名
06-06
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课程改革
]
面对新课改我的几点感触
佚名
05-26
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课程改革
]
用新课标理念来激发学生的英语学习动机
佚名
05-26
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课程改革
]
英语谚语
佚名
05-16
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课程改革
]
新课新课程改革100问(教学篇一)
佚名
05-07
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课程改革
]
逐个破解新课改革教学中的困境
佚名
05-07
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课程改革
]
怎样当好新课改革背景下的教师
佚名
05-07
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课程改革
]
新课改革考虑学生的需要
佚名
05-07
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课程改革
]
评价让课堂熠熠生辉
佚名
05-07
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课程改革
]
实行课程改革,必须改进教育策略
佚名
05-07
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课程改革
]
高中课改语文首次模块考试生活味道浓
佚名
05-07
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课程改革
]
新教材两版“交集”将是考察重点
佚名
05-07
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课程改革
]
历史上的重大改革
佚名
05-07
[
课程改革
]
新课程标准下对数学教学过程的理解
佚名
05-07
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课程改革
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以积极态度推进新课程实验
佚名
05-07
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德育教育
]
让教育回归原点的变革
佚名
09-02
[
德育教育
]
教育探索:从自我反思开始
佚名
09-02
[
德育教育
]
中学数学创新教育探索
佚名
09-02
[
德育教育
]
激发学习自主性
佚名
09-02
[
德育教育
]
学校教育给家庭教育的几点支撑
佚名
09-02
[
德育教育
]
努 力 建 构 育 人 环 境
佚名
09-02
[
德育教育
]
付 出 老 师 的 爱 挖 掘 学 生 的 美
佚名
09-02
[
德育教育
]
中国高中素质教育之我见(纲要)
佚名
09-02
[
德育教育
]
高中素质教育,我思考
佚名
09-02
[
德育教育
]
现代家庭教育中的情商培养
佚名
09-02
[
德育教育
]
示范性高中要示素质教育之范
佚名
06-09
[
德育教育
]
我的素质教育观
佚名
05-23
[
德育教育
]
高中素质教育实践与反思
佚名
05-23
[
德育教育
]
“老师,请嘴下留情”:列数为师者十大忌语
佚名
05-01
[
德育教育
]
现代素质教育方法?
佚名
04-11
[
德育教育
]
素质教育有关问题的思考
佚名
04-02
[
德育教育
]
高考英语再也不能这样进行下去了
佚名
03-19
[
德育教育
]
少不了的亲情教育
佚名
03-19
[
德育教育
]
实施素质教育:贵在探索,重在实践
佚名
03-08
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德育教育
]
教育技术装备如何适应素质教育要求
佚名
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