认清对象鼓劲道

　家住长宁区的初三女生沈妞，前几天对学校的心理老师诉苦说，因为最近妈妈硬性为她请了语文家教，弄得她心烦意乱——沈妞认为，离中考总共只有一个多月了，如此短的时间内，自己的语文水平不可能有太多的提高，倒不如腾出更多的时间补一补“上升空间”更大的数学。可妈妈固执地坚持认为语文更容易“抓分”，力主女儿把语文放在第一位，结果母女间的矛盾引发了沈妞的焦虑，语文家教的效果极差……

　　这样“固执己见”的家长为数不少，为此，教育专家认真地提醒大家：请家教的第一要诀，是征求孩子的意愿。要知道，补课的对象不是家长，如果家长不顾孩子的实际情况和接受程度，硬性安排课程，极有可能会既浪费钱财，又浪费时间。

　　寻求配合抓实效

　　和孩子共同商量如何请家教的同时，应根据孩子的学习情况和个人要求，重点选择几门课(最多不能多于三门)做家教辅导。千万不能所有考试科目全面开花，不给一点休整、消化的时间。否则，有的学生会出现“外边请家教，课上睡大觉”的现象。另外，家教辅导的知识内容一定要与学校安排的学习和复习同步，而这个“学校进度”和学生对课程的“理解程度”，也是在上课的孩子比家长更清楚。所以，只有让孩子积极主动地配合家教，才有针对性，并取得最好的效果，也可以避免补课老师因不明就里，随意扩展知识内容或增加不必要的难度，以至于“无的放矢”。