2005年，18岁的“神奇小子”丁俊晖从中国公开赛到英国锦标赛，两次夺冠的背后给我们留下了太多的思考。

“国家培养”的例外

　　“丁俊晖模式”是一种区别于“国家培养”的自学成才模式。台球不是中国体育的传统优势项目，也不是奥运项目，所以没有国家财政对运动员、教练 员从日常吃住到训练费用的资金支持。优秀的教练、正规的训练环境、大量的出国比赛机会，这一切都需要丁俊晖自己来寻找。为了培养丁俊晖，哪里有台球高手，丁爸爸就带他去哪里，省吃俭用，甚至卖掉了房子。丁俊晖的成功为中国体育提供了一条“国家培养”之外的成才思路。

“公私合营”的设想

　　国家体育总局小球管理中心主任张小宁说 “丁俊晖的成功，给中国的非奥运项目发展带来了启示。”按照他的设想，不久之后将会成立一支台球国家队，以社会培养为主、国家集训为辅的方案进一步完善“丁俊晖模式”。但这种新模式也会带来一些问题，比如奖金怎么分？丁俊晖不同于姚明、刘翔，这类自主成才的选手获得的比赛奖金，要不要与相关管理部门分成？怎么分？

“放弃学业”的风险

　　丁俊晖一战成名，一些家长找到丁爸爸，希望他再“克隆”一个丁俊晖。但这种模式可以随意复制吗？答案是“很难”。因为抛开个人天赋不说，光培养所需的资金就足以难倒一大批普通老百姓。为支持丁俊晖在英国闯荡，光靠他爸爸卖掉房子的钱是远远不够的。依靠丁父在东莞结识的一批朋友共同出资，靠一个资金上的“丁之队”支撑，丁俊晖才有今天。而且还有“成品率”的问题。丁俊晖为台球放弃了学业，几乎没有退路，他和家庭所承受的压力可想而知。如今在英国打球的中国孩子中，也只有丁俊晖算是冒了出来。由此可见，“丁俊晖模式”其实存在很大的风险。